بنابر مطالعه ای تازه در بريتانيا، زبان انگليسی (که برای اين کشور در يک قرن گذشته مزايای فرهنگی و اقتصادی زيادی را به همراه داشته) به مرور به تهديدی برای جايگاه بين المللی اين کشور تبديل می شود.

شورای فرهنگی بريتانيا (در گزارش تحت عنوان English Next) می گويد با افزايش شمار افرادی که به زبان انگليسی تکلم می کنند (حدود دو ميليارد نفر) دانستن اين زبان برای شهروندان بريتانيا ديگر يک مزيت تلقی نمی شود. اين وضعيت با توجه به اين موضوع که ميليون ها دانش آموز در جهان، نه تنها زبان انگليسی بلکه همزمان يک زبان خارجی ديگر را هم فرامی گيرند، تشديد می شود.

ديويد گرادول، David Graddol، نگارنده اين گزارش، بر اين عقيده است که دانش آموزان بريتانيايی اگر می خواهند در عرصه بين المللی رقابت کنند، بايد زبان اسپانيايی، ماندارين (زبان رسمی چين) و يا عربی را ياد بگيرند. او از اين زبان ها به عنوان "زبان های آينده" ياد می کند.

بنابر مطالعه شورای فرهنگی بريتانيا، در بسياری از کشورها، از جمله چين و هند، زبان انگليسی نه به عنوان يک زبان خارجی بلکه "مهارتی پايه و جهانی" تدريس می شود.

در چين به 60 درصد از دانش آموزان مقطع ابتدايی، زبان انگليسی آموزش داده می شود و شمار افرادی که در چين و هند زبان انگليسی را به راحتی صحبت می کنند (با توجه به ميزان جمعيت اين دو کشور) از بقيه جهان بيشتر است.

توسعه اقتصادی چين و مبادلات بين المللی با اين کشور باعث شده که بسياری از شهروندان کشورهای پيشرفته برای يادگيری زبان چينی دست به کار شوند. گفته می شود حدود 140 هزار غيرچينی اکنون در دانشگاه های چين سرگرم يادگيری اين زبان هستند که در اين کشور رکوردی بی سابقه است.

شورای فرهنگی بريتانيا با اشاره به راه اندازی شماری از مراکز آموزش زبان ماندارين در نقاط مختلف اين کشور و مبادله دانش آموز و معلم با کشورهای اروپايی و عرب گفت در نظر دارد برای ترغيب اين روند "حياتی"، طرح های متعددی را به اجرا درآورد.